鉴于新冠肺炎疫情防控形势严峻，为消减延迟开学带来的影响，保障线上学习不“掉线”，承担着余名学生教育教医院在接到学院的相关工作部署后，立即召开了紧急会议，教学管理中心第一时间制定了《医院学生、学员传染病疫情防控应急预案（草案）》，尝试“互联网+教育”模式，充分利用网络平台组织各教研室教学秘书、授课教师进行培训，紧急筹备“空中课堂”，实现“停课不停教，停课不停学”。目前，内科、外科、妇产科、急诊科和五官科等专业陆续开展了网络教学。
时间紧，任务重，考虑到临床抗“疫”任务艰巨，很多承担授课任务的教师都请战加入了抗“疫”一线，为了减少一线教师的负担，在短时间内，高质量完成网络授课的准备工作，教学管理中心副主任董鑫主动请缨，由她将所有涉及到的网络课程资源先行学习，然后统一将培训重点、难点讲授给各位教师，为抗战在一线的教师们节省宝贵时间。此项工作说起来容易，做起来难。要看完所有的网课，熟知模拟建课流程，并总结出关键环节得耗费多少时间与精力。但是为了与时间赛跑的教师们，为了求知若渴的学生们，她毫不犹豫，连续多日，她一直工作在电脑旁，优选课程，完成注册、模拟建课、流程规划……然后进行归纳总结，编写流程图，并对电子讲稿、教学大纲、教案、PPT等内容统一做了规范和要求，并制定出快速易懂的培训内容由她教给各位老师。看电脑时间久了，眼睛花了，颈椎麻了，她就闭上眼睛，趴在桌上短暂休息继续干。边培训边讲解话说多了，嗓子哑了，舌头起泡了，她就含着含片继续培训。就是这种行之有效的方法，使教师们尽快掌握了网络教学操作流程，熟练各类软件操作，熟悉线上教学方法，在最短的时间内完成了学院的网络培训要求，建课工作走到了各个学院的前列。副主任于泉老师创新思维，超前工作，利用网络平台，首次开讲，同学们积极打卡学习，空中课堂我们迈出了第一步，得到了学院的好评。张晶老师认真组织大五同学进行网络综合考试，多次考试成医院榜首。
线上教学对所有老师来说都是一个全新的尝试，操作起来都有一定的难度，但是他们都克服了一切困难，努力完成建课任务。耳鼻喉科的张丽娟老师刚刚做完手术，身体还在恢复中，接到教学任务，她二话没说开始备课件，家里没有电脑就到朋友家借，身体不适了就歇一会再继续；眼科的傅宏老师与教秘反复沟通学习，共享平台上的资料不全，她自己在网上一找就是大半夜，只为了把更好的呈现给学生们；妇产科教研室的周学武主任一直高度重视教育教学工作，无论发送什么通知，他都第一个回复，第一时间落实。消化内科本学期的教学任务比较繁重，很多医生都上了抗疫一线，夏庆老师为了减轻同事的工作量，先学习，先建课，做好建课领路人。血液科及内分泌科因疫情需要，科室紧急搬家腾出病房给发热病房，他们一边搬家，一边保证临床工作，还要利用个人时间完成网络建课，可即便这么忙，没有一个人讲条件，打“退堂鼓”。风湿科的杨丽老师，每天要保证门诊，她还要承担哈医和齐医两所学院的建课任务。心胸外科刘大勇老师和爱人李剑老师，这对“夫妻档”不仅是科室的医疗骨干而且是各自教研室的教学秘书，抗疫以来，李剑第一时间进入了抗疫一线——发热病房，刘大勇白天忙于临床工作，下班后还要照顾老人和孩子，他利用休息时间给学生制作一份“精神大餐”。普外一科倪世宇老师，因本次疫情，坚守工作岗位，连续多日未能和家人团聚，因工作需隔离，他就在隔离中完成了网络建课。急诊科李和永主任和ICU的张桂霞主任，他们在隔离区工作无法接听电话，但只要从一线下来，他们看到留言，就会第一时间做好建课工作的安排。最让人感动的是乳腺外科副主任宋文卿请缨进入发热门诊工作，在隔离区里一工作就是14天，利用下夜班的时间在隔离区里完成了课件整理……这样的例子还有很多很多，这就是我们的白衣天使们，他们既要与生命赛跑，还要完成教书育人，他们完美诠释了“拼搏、创新、发展、关爱”的龙医精神，更让我们看到了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的铁人精神。
附属五院所有的教育教学工作者们，面对疫情，心系学子，他（她）们尽心尽力、默默耕耘，始终奋战在抗击疫情和教育教学前线，“隔空”授课，“学不间断”，爱不打折，没有一个冬天不可逾越，春天终会到来……
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