北京最正规看白癜风医院 https://disease.39.net/yldt/bjzkbdfyy/活动名称：《我的爸爸》活动类型：中班绘画一、活动由来现在大多数父亲都忙于工作，与幼儿相处的时间很少，对爸爸总是很抵触，大多数的依赖陪伴他时间最长的亲人，马上又快到父亲节了，于是我展开了此次活动“我的爸爸”，让幼儿了解自己的爸爸，感受爸爸对自己的爱是与众不同的，大胆的用自己的方式表达出来。二、教育对象分析中班幼儿的身体处于一个柔软的、不完善的未成熟阶段，但有一定的生活经验和绘画基础，但是他们处在象征期阶段，所以我们要充分发掘和锻炼这个阶段幼儿的绘画能力，使他们的大脑得到充分的锻炼和开发，也为幼儿能更好地接受德智体美劳等各个方面的教育打下基础。三、设计理念绘画是作为幼儿表达自己内心情感，兴趣爱好以及探索欲望的重要途径。我们让幼儿通过线条绘画的方式大胆地表达自己，用线条来表现自己的爱。本次活动通过提问的方式来让幼儿观察自己的爸爸，提高他们有目的的创作能力。四、活动目标1、认知目标：进一步的了解自己的爸爸，激发幼儿爱爸爸的情感。2、技能目标：运用已有的绘画经验，表现爸爸的形象特征。3、情感目标：在绘画的过程中，逐步提高幼儿的动手能力以及有意注意的发展。五、活动准备物质准备：图画纸、水彩笔、绘本《我亲爱的爸爸》，没位小朋友带张爸爸的照片。经验准备：教师具备一定的绘画经验，幼儿能熟练地运用线条图形的画法。六、活动过程（1）导入部分①老师今天给大家讲一个故事叫《我的爸爸》，让我们一起来听一听。②故事中的爸爸长什么样？请每位小朋友和大家分享一下自己的爸爸长什么样。引出今天的活动。（2）鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的爸爸①今天每位小朋友都把自己爸爸的照片带来了，现在就请每位小朋友拿着照片上台给我们介绍一下自己的爸爸。②教师提问我们每位爸爸都是什么样的外貌特征，有什么造型？为后面的绘画打下一定基础。（3）教师边示范边讲解人物的绘画①教师与幼儿一起分析每位爸爸的特征。②教师讲解示范人物的绘画方法，引导幼儿确定自己的绘画，鼓励他们要大胆的表达，例如：头部要画的大一些才能够把五官画清楚。（4）教师播放一些轻音乐，让幼儿根据自己对爸爸的了解，开始创作①小朋友们请想一想，你们画的爸爸怎么样能让别人一眼就能看出来这就是你的爸爸？②教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。③画完之后，小朋友们有什么话想要对自己的爸爸说的，教师可帮幼儿写下，贴在画后。④幼儿一起欣赏自己花的爸爸，大胆交流自己的想法。七、活动延伸家园共育：今天我们观察了爸爸的外貌特征，请小朋友们回家也观察一下妈妈的外貌特征，还可以了解爸爸妈妈的爱好，生活习惯；下次我们再一起交流探索。
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