导语：时代的进步，教育也跟着前进，其教学方法“千奇百怪”，其生动形象的教学方式，都是为了学生可以更加容易接受和明白知识，然而教材也是重点教学工具。
知识量多，教材也是极其多，怎样才可以方便快捷呢？不会拿着笨重。学校进行分类教材，每个学期的教材都不一样，从而也是每学期分发一次。
教育部有多“奋力”？为让学生不“犯花痴”，在教材插图就能看懂
好奇心重的学生们，新教材下发后，都是“咻咻咻”往后面一翻，一大片黑麻麻的课本，被瞬间闯入眼睛的图片，吸引了过去，对图片兴趣十足，知识先抛在脑后。
课本上的图片，几乎都是科学家，还有一些出名的先辈，学生们也觉得比黑麻麻的文字好，起码有趣，然而学生难免有点“井底之蛙”了，课本上的人物，年轻时候也是老帅了，其颜值不输于“王一博”。
教育厅“奋力”阻止学生们“犯花痴”，由教材可知
成就高的人物，会在乎自己的形象吗？如文学家，他们不是在研究文学吗？并不能自拔，外貌肯定不会去在意，有点不修边幅。
原因都是：课本是给予我们学习的，学生们对其印象也成了固定的样子，仿佛“一成不变”，“伟大”以及“才华”才是其重要标志。
学生们的“眼界还是比较短浅”，课本与实际还是有区别的，这些历史人物年轻时颜值都是很不错的，课本上的是他们“饱经沧桑”后相片。
我们一起来看看下面的人物吧！
人物一：马克斯·普朗克
马克斯·卡尔·恩斯特·路德维希·普朗克出生于德国荷尔施泰因，20世纪最重要的物理学家之一，也是量子力学的重要创始人。
课本上的马克斯·普朗克是年老时候的照片，从图片上可以看出其发际线已经被知识推后了不少，头发也是邋里邋遢的爆炸头，甚至眼神有点“呆滞”，胡子也是随意生长，像个“糟老头子”，可科学家们的形象不都是这样吗？
然而事实并非如此，右边的帅小伙就是年轻时的马克斯·普朗克，西装领带给予人很绅士的样子，侧面可以看出精致的五官，再配上眼睛，感觉就是一个知识渊博的科学家，男神的标配。
人物二：南怀瑾
南怀瑾(年3月18日-年9月29日)，是中国当代著名学者，其成就包括儒释道等宗教研究者，曾间接促成九二共识，出资兴建金温铁路。
历任台湾政治大学、台湾辅仁大学以及中国文化大学教授。
教材中的南怀瑾是位和蔼的爷爷，其年轻时也是魅力四射的，高鼻梁，浓眉大耳，颜值也是极高的。
人物三：海明威
美国作家、记者被认为是20世纪最著名的小说家之一，年夺得诺贝尔文学奖。
教材中的海明威也是一位年老的爷爷，而其年轻时，长得像现在好莱坞明星，身材高挑，五官长得也恰到好处，没有违和感，眉清目秀，更重要的是一身军装，霸气十足，属于气质范的帅哥。
课本上的人物照片选取是有其源由的
不学不知道，不比就发现不了其差异，学生们看过这些帅气的照片后，纷纷表示为什么不选取年轻的照片呢，教材上都是高颜值学霸，我们一定会更喜欢学习的。
教育部门这样选取照片也是“绞尽脑汁”的，因为拥有一些成就都是年纪较大的时候，在他们那个时代，并非注重形象，
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