滨州职业学院健康学院
全国“双高”院校重点专业群
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健康学院简介
为建设国家“双高”院校，突出专业特色，扩大服务层面，年3月，护理学院更名为健康学院。健康学院对接“健康中国”战略，服务区域医养健康产业发展，现有护理、助产、老年服务与管理等三个招生专业。护理专业创建于年，助产专业年恢复招生，老年服务与管理专业年招生，现有在校生人。
护理专业群年被确定为国家“双高”院校重点专业群，先后被确定为国家骨干校重点建设专业群、山东省首批优质校重点建设专业群、山东省首批高水平专业群；被授予全国教育系统先进集体、国家技能人才培育突出贡献奖、全国职业院校技能大赛突出贡献奖等荣誉称号，办学水平高、服务能力佳、专业特色鲜明、行业优势明显，教学改革始终走在全国前列，取得了丰硕的建设成果。
健康学院现有教工中，拥有全国第五届黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1人，省优秀教师1人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，山东省教学名师1人。专任教师均为“双师型”教师。
以第一完成单位获得国家级教学成果二等奖2项，以第二完成单位获得国家级教学成果一等奖1项，获得省级教学成果特（一）等奖4项；护理专业群建有国家精品课程1门、国家精品资源共享课程1门、省级精品课程10门；学生获得国赛一等奖6项、二等奖5项、三等奖3项，囊括历年省赛一等奖；4名教师参加两届全国职业院校护理专业教师教学能力大赛，均获一等奖的优异成绩。牵头开发山东省高职护理专业教学指导方案。与中国标准化病人实践教学指导委员会（CSPC）共同牵头制定《标准化病人实践教学标准》。联合制定全国护理专业教学标准和《护理专业仪器设备配置标准》。参与“1+X”证书——老年照护、产后康复服务技能规范的开发工作。连续6年参与山东省春季高考护理技能考试命题并承办山东省春季高考护理技能考试。
护理学院教学设备齐全，教学手段先进，现校内实习基地平方米，实验实训设施总值余万元。按照“职业性”“整体性”“先进性”“开放性”“信息化”的要求，建设了17个实训区：即基础护理实训区、儿童护理实训区、母婴护理实训区、成人护理实训区、老年护理实训区、ICU实训区、中医康复护理实训区、急救护理实训区、手术室护理实训区、形体训练室、形态实验区、机能实验区、医院信息处理实训区、健康评估实训区、社区护理实训区、护士站。可实现模拟实训病房供学生实训、演练使用。年护理实训中心被确定为“中央职业教育专项资金建设项目”。
近五年共荣获3项国家级教学成果奖；主持国家级精品资源共享课程1门，国家精品课程1门；荣获全国职业院校护理专业教师教学能力大赛一等奖4项；牵头制定国家教学标准1项；获全国职业院校技能大赛一等奖6项、二等奖6项、三等奖4项；教学团队是全省首批省级教学团队，拥有黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1人；拥有中央财政支持职业教育实训基地建设项目1个。
与95家医院签订实习协议，坚持军民融合、为军服务，为中国人民解放军空军、中国人民解放军战略支援部队联合定向培养直招士官。坚持国际合作，成功举办首届海峡两岸护理高峰论坛，与菲律宾、韩国、加拿大等院校开展合作办学，向国外输送学生67名；引进9门国际优质护理教育课程，开发国际认可的中国护理教育评估标准，教师赴海外研修21人次。
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年招生专业
01
护理专业
专业特色
护理专业是护理专业群核心专业，积淀丰厚，专业建设成果水平高，人才培育技术技能强。该专业为国家骨干高职院校重点建设专业，62年的办学历史为鲁北地区（含滨州、东营、淄博、德州等）培养数十万名优秀人才，逐步形成了“关爱生命，呵护健康”的仁爱文化。护理实训基地为中央财政支持职业教育实训基地建设项目，护理技艺技能传承创新平台为“山东省职业教育技艺技能传承创新平台”建设项目，护理名师工作室为“山东省职业教育名师工作室”。年，与光华国际护理教育联盟合作，开展涉外护理人才培养，推进护理专业学生海外升学和就业。年，和加拿大诺奎斯特学院签署合作举办护理中外合作办学项目，年招生。
培养目标
护理专业的人才培养目标是：面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务和养老机构，培养拥护党的基本路线，掌握护理基本知识和基本技能，具备及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在医疗卫生服务第一线能从事护理、预防、保健、康复、宣教、老年照护等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。
核心课程
护理专业开设的主要课程有：人体解剖学、生理学、病理学、组织与胚胎学、病理生理学、免疫学与病原生物学、健康评估、护理人际沟通、药物应用护理、护理学基础、内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理、老年护理、康复护理、急救护理、心理与精神护理、皮肤与性病护理、五官科护理、传染病护理、护理人际沟通与礼仪、护理管理等。
就业方向
医院、妇幼保健院等医疗保健机构从事临床护理（岗位群）工作；在城区（或乡镇）社区卫生服务机构从事社区护理、预防保健、康复护理等社区护理（岗位群）工作；在养老机构从事老年护理、康复保健以及管理工作。
02
助产专业
专业特色
助产专业的人才培养目标是面向各级各类医疗卫生、妇幼保健院、社区卫生服务等机构，培养拥护党的基本路线，掌握助产、护理基本知识和基本技能，具有及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理的能力，具备平产接生及配合医生处理难产的能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在助产行业生产、服务第一线能够从事临床护理、产科护理、母婴保健岗位等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。
核心课程
人体解剖学、生理学、病理学、组织与胚胎学、病理生理学、免疫学与病原生物学、药物应用护理、健康评估、护理学基础、助产技术、母婴保健、妇科护理、内科护理、外科护理、儿科护理、社区护理、遗传与优生、康复护理、急救护理、传染病护理等。
就业方向
医院、妇幼保健院等医疗保健机构从事助产、母婴保健、围产期护理工作；在城区（或乡镇）社区卫生服务机构从事妇幼保健、计划生育、围产期保健、社区护理、预防保健及康复护理等社区护理工作。
03
老年服务与管理
专业特色
面向滨州及周边地区老年事业发展的行业企业，培养拥护党的基本路线，掌握老年人生理、心理及社会活动等专业知识，具备进行居家养老照护、社区养老照护、养老机构照护和养老服务管理以及老年康复保健的能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在老年行业生产、服务第一线工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
核心课程
人体解剖学、生理学、病理学、药物应用护理、健康评估、护理学导论、老年社会工作、护理学基础、养老机构经营与管理、老年服务伦理与礼仪、老年护理、老年康复保健技术、老年心理护理、中医护理、老年营养与膳食、老年健康照护、老年人权益保障、急救护理、老年产品营销、老年运动保健、老年活动策划与组织等。
就业方向
各级各类养老、涉老服务机构、社区服务机构和家庭从事老年照护、老年活动策划、老年服务连接、辅助健康管理、辅助人力资源管理、康复辅助器具营销等工作。
3
优秀毕业生代表
张盼盼，年6月从滨州职业学院毕业医院在呼吸内科从事临床护理工作。滨州市首批援鄂医疗队队员。
赵洪婷，中共党员，滨州职业学院级护理学院学生，医院神经外二口腔科护师，医院团委副书记。滨州市第五批援鄂医疗队队员。
范雅晴，滨州职业学院届毕业生，现就职于医院风湿免疫科。随山东省第八批援鄂医疗队来到武汉，支医院。
王晓静，滨州职业学院级护理专业学生，医院进行临床实医院考核留院工作，年2月2日跟随山东省第三批援湖北医疗队抵达武汉参加抗疫工作。
策划
党委宣传部、招生就业处
编辑
健康学院
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